由于肺病疫情的原因，现在学校还没有确定开学时间，孩子已经开展线上课堂，而孩子的作业基本上就是由家长辅导和监督。

面对孩子做作业时的懒、慢、拖，很多家长朋友的表现是：暴跳如雷、血压飙升、气血不顺，为什么会这样呢？难道孩子真的很笨？

孩子独自玩手机的时候、玩电脑的时候、玩iPad的时候根本就不需要教，他们自己就能够无师自通，玩得很溜，这足以证明孩子没有一点问题，孩子很聪明，孩子很积极主动，只不过是把聪明用在了玩手机上面，而不是用在学习上。

其实一切都是我们家长自己的问题，为什么这么说？

我们认为孩子是自己的，孩子的一言一行必须按照我们的想法来进行，我要掌控孩子的一切，孩子必须活在我的要求里，必须活在我的掌控中。我们通常喜欢用爱的名义绑架孩子，认为用自己喜欢的方式是对孩子好、是爱孩子。我要他快点做作业他就应该要快写，如果他不按我意思去做，就是跟我的理念冲撞对着干，我就会很愤怒、很生气。所以我们内心淡定不了，平静不下来，所以打、骂、吼的粗暴行为就出现了，此刻，我们内心当中的五毒排名老二的---“嗔”呼之欲出。我们希望使用这些负面能量极强的下下策，能够让孩子就范。当然，这不能说是家长无能，只能说是方式方法还可以更好。

我们可能忘记了，一切的技能都是练出来的，包括人生最难的两件事：说话和走路。 “爸”、“爸爸”、“妈”、“妈妈” 孩子经过无数次牙牙学语最终才学会了说话；孩子走出第一步、第二步、第三步，经过无数次摔倒再爬起，再摔倒再爬起的过程，才最终学会了走路。没有见过一些父母对自己的孩子说：“我只给你一次机会，你学不会说话以后就做哑巴；一次学不会走路以后就坐轮椅。”

连说话和走路这么艰难的事情都学会了，其他的那些技能不是很容易吗？只是用点心的问题。

我们当初有足够的耐心教孩子学说话和学走路，为何现在辅导作业的这份耐心却丢失了呢？如果我们没办法接纳孩子的不完美，同样也没有能力接纳家人失误和其他人的出错，看到别人稍有些不顺自己心意的行为，心里就会很不爽，我们拿别人的错误惩罚自己，让自己愤怒生气，是因为我们少了一份容人的心境。

在孩子面前我们是父母，在父母面前我们也是孩子，我们拥有父母和孩子的双重身份。如果我们的父母用同样的方式对待我们，那你会感觉如何？学会换位思考才更容易理解别人。

接纳不了别人的错误，其根源是容忍不了自己的不完美。你缺乏一份接纳自己、和爱自己的能力，投射出来外面表象接纳不了别人的不完美，包括你的孩子。

每位家长，都想急速的望子成龙、望女成凤，通常对孩子有很多挑剔：这个没做好，那个没做对，总之，我们总是能轻而易举的看到孩子没有做好部分，而孩子已做好的部分自动忽略、视而不见，让孩子感觉到做什么都是错的。我们的思维可不可以转变成：“孩子已经做得很好了，孩子还可以更好的是… ”，如果我们可以先肯定孩子已经做好的部分，把“没有做好的”转变成“还能更好的是什么”，让孩子处在“已经做得很好，还可以在此基础上更好”的模式上成长，做什么都是对的而且还可以更好，这才是没有压力的成长模式，才是一种爱、欣赏、和宽容的成长方式，是一种双方都容易接受的双赢模式。

有问题是常态，生活中总是问题重叠着问题，问题总是接二连三、重复不断、循环无端，这样才是正常的生活，没有问题的生活是不存在的。

海纳百川，有容乃大。大海会因为某一支河流的水比较脏，就不让它流进来吗？不会！不管是什么水质的河流，通通容纳之后，大海有包容净化的能力。空气，会因为你是坏人，而不让你呼吸吗？当然也不会，它是一视同仁的。

我们无法改变别人，我们只能改变自己，通过改自己来影响别人作出改变，这是榜样的力量。你想登山，你要求那座山过来你面前，它不过来你就跟它急，这也是没用的，山不会过来我们能不能过去？效果不是一样吗？我想要求孩子作出改变来符合我的时候，我们能不能自己先做一点点的改变？

其实，孩子就像是一面照妖镜一样，他只是把你原本的真实面目照出来而已。如果你愤怒的砸烂镜子，也是无济于事的举动，只有把自己调整好，发出爱和感恩的频率，你的“我执”才能解除。当孩子这面“镜子”再次反照出来的你才会有所不同，也会看到爱和感恩，以及去除“我执”的你自己。

我是一切的根源，向内去观照你自己，让你的言行保持觉知，你的心境才可能会提升，你才有能力面对孩子不完美，面对孩子出错时内心不再翻江倒海，你才有足够的耐心和爱心包容孩子的失误，获得从容、淡定、自在的心境，你暴跳如雷、血压飙升情况才有才会得以平复。